Dado o sentimento de insatisfação que eu vi permeiar o Pré-SELID, em relação as matérias EAD, eu resolvi escrever o texto abaixo. Aliás, eu adorei a última atividade que eu recebi, segundo a qual eu teria que fazer um blog.
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Logo quando entrei nesta universidade, no início do ano, deparei-me com uma coisa chamada “matéria ead” travestida de “ciclo de vida humanístico". Até então nenhum problema. Com o passar do tempo, entretanto, fui sendo tomado por um intenso sentimento de insatisfação: percebi que não havia aulas desta matéria, em contraponto as quarenta e cinco horas existentes na minha grade.
Questiono-me qual seria o papel de uma universidade neste processo. Por mais que estejamos tratando de uma instituição particular, uma das mais respeitadas do estado inclusive, acredito que antes de ser “instituição particular” ela tem um nome a zelar e uma formação para cumprir. Universidades surgiram para formar pessoas e não para gerar lucros exorbitantes que tendem ao infinito: a relação entre educação e capitalismo existe, mas quando o segundo sobrepõe o primeiro, este último deixa de existir na sua essência.
Na minha experiência, com a matéria de comunicação, a única atividade que me foi passada foi “escrever uma resenha de dez linhas de um blog”. Me desculpe, mas isso não é pertinente a formação de nenhum universitário, isso é coisa que se aprende nas aulas de Português do Ensino Médio -ou Fundamental.
Por fim, mais duas coisas chamaram a minha atenção “Filosofia EAD” . Filosofia, uma coisa que é fundamental para o desenvolvimento do senso crítico, a base que gerou a ciência que eu estudo, e cuja a existência a UNIFACS parece solenemente ignorar, pois já não oferece outra matéria dela. Semi-presencial, sem aulas. Que piada. E por fim, questiono a própria existência da utilidade formativa dessas matérias: nada me fará acreditar na importância de matérias como “Saúde e Empreendedorismo”, “Conjuntura Econômica”, nem presencial, nem em EAD, pois simplesmente elas não têm utilidade na minha formação, mas ocupam espaço na minha grade. Aliás, eu sempre achei que “EAD” era ensino a distância, não sei onde está a parte do “ensino”, porque nem a distância ele existe.
Não proponho nada pois não acredito nesse sistema. De formação “humanística” essas matérias não tem absolutamente nada. Elas não vão desenvolver o senso crítico de ninguém, nem tornar alguém mais humano por as ter. Acredito na importância disso ser revisto e de, se não extinto –altamente improvável, evidentemente- ao menos melhorado. Do jeito que está percebo que há um sentimento intenso de insatisfação em vários cursos, e que a a construção desta Universidade, apesar de ser tratar de uma instituição com fins privados, precisa ser democrática.
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Logo quando entrei nesta universidade, no início do ano, deparei-me com uma coisa chamada “matéria ead” travestida de “ciclo de vida humanístico". Até então nenhum problema. Com o passar do tempo, entretanto, fui sendo tomado por um intenso sentimento de insatisfação: percebi que não havia aulas desta matéria, em contraponto as quarenta e cinco horas existentes na minha grade.
Questiono-me qual seria o papel de uma universidade neste processo. Por mais que estejamos tratando de uma instituição particular, uma das mais respeitadas do estado inclusive, acredito que antes de ser “instituição particular” ela tem um nome a zelar e uma formação para cumprir. Universidades surgiram para formar pessoas e não para gerar lucros exorbitantes que tendem ao infinito: a relação entre educação e capitalismo existe, mas quando o segundo sobrepõe o primeiro, este último deixa de existir na sua essência.
Na minha experiência, com a matéria de comunicação, a única atividade que me foi passada foi “escrever uma resenha de dez linhas de um blog”. Me desculpe, mas isso não é pertinente a formação de nenhum universitário, isso é coisa que se aprende nas aulas de Português do Ensino Médio -ou Fundamental.
Por fim, mais duas coisas chamaram a minha atenção “Filosofia EAD” . Filosofia, uma coisa que é fundamental para o desenvolvimento do senso crítico, a base que gerou a ciência que eu estudo, e cuja a existência a UNIFACS parece solenemente ignorar, pois já não oferece outra matéria dela. Semi-presencial, sem aulas. Que piada. E por fim, questiono a própria existência da utilidade formativa dessas matérias: nada me fará acreditar na importância de matérias como “Saúde e Empreendedorismo”, “Conjuntura Econômica”, nem presencial, nem em EAD, pois simplesmente elas não têm utilidade na minha formação, mas ocupam espaço na minha grade. Aliás, eu sempre achei que “EAD” era ensino a distância, não sei onde está a parte do “ensino”, porque nem a distância ele existe.
Não proponho nada pois não acredito nesse sistema. De formação “humanística” essas matérias não tem absolutamente nada. Elas não vão desenvolver o senso crítico de ninguém, nem tornar alguém mais humano por as ter. Acredito na importância disso ser revisto e de, se não extinto –altamente improvável, evidentemente- ao menos melhorado. Do jeito que está percebo que há um sentimento intenso de insatisfação em vários cursos, e que a a construção desta Universidade, apesar de ser tratar de uma instituição com fins privados, precisa ser democrática.
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